Saiakera honetan errealitate areagotuaren ideia, eta, atzetik dagoen eremu digitala eta eremu fisikoaren arteko harremana zelan lotu egiten den ulertzeko ariketa egingo ditugu.
Unitate didaktiko hau proposamen bat da soilik, egin dugun prozesua partekatzeko. Irakasle-ikastetxe bakoitzak errealitate ezberdina du, behar bada ez da guztientzat egokia izango.
Unitate didaktiko hau proposamen bat da soilik, egin dugun prozesua partekatzeko. Irakasle-ikastetxe bakoitzak errealitate ezberdina du, behar bada ez da guztientzat egokia izango.
Proiektu hau EHUko Gizarte Hezkuntza ikasketen baitan egiten dugun klaserako prestatu dugu. Proiektu honen helburua Gizarte Hezkuntzako ikasleekin digitalizazioaren ikuspuntu kritikoa lantzea da, 3.sektoreko enpresa baten baitan ematen diren proiektuak aztertuz
Proiektu hau EHUko Gizarte Hezkuntza ikasketen baitan egiten dugun klaserako prestatu dugu. Proiektu honen helburua Gizarte Hezkuntzako ikasleekin digitalizazioaren ikuspuntu kritikoa lantzea da, 3.sektoreko enpresa baten baitan ematen diren proiektuak aztertuz
Proiektu hau EHUko Gizarte Hezkuntza ikasketen baitan egiten dugun klaserako prestatu dugu. Proiektu honen helburua Gizarte Hezkuntzako ikasleekin digitalizazioaren ikuspuntu kritikoa lantzea da, 3.sektoreko enpresa baten baitan ematen diren proiektuak aztertuz
Eskuratzen ditugun datuak zenbat pertsona sartu den, zeintzuk errepikatu duten sarrera eta zenbat denbora batezbesteko egon diren bisitariak, dira. Datuak jasotzeko Matomo analisi etikoa ziurtatzen duen softwarera erabiltzen dugu.
